This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Rabu, 05 April 2017

Kisi-Kisi UN: Menentukan Makna Kata/Kalimat


Menentukan makna kata/kalimat. Dalam suatu teks, penulis terkadang menggunakan kata-kata istilah atau kata-kata sulit yang terkadang membuat pembaca tidak atau kurang paham. Untuk memahaminya kita harus memahami makna kata tersebut.
Secara umum makna kata dibedakan menjadi: 
1. Makna denotasi adalah makna kata yang menunjukkan pengertian sebenarnya.
2. Makna konotasi adalah makna kiasan yang didasarkan atas perasaan tertentu.
3. Makna leksikal adalah makna yang sesuai dengan makna yang terdapat pada kamus.
4. Makna gramatikal adalah makna kata yang diperoleh dari hasil peristiwa tata bahasa.

Contoh soal:
Korban banjir bandang dievakuasi ke tempat yang lebih tinggi.
Makna kata "dievakuasi" pada kalimat tersebut adalah .... (soal UN 2015/2016)
A. dibawa ke daerah yang jauh
B. diberi bantuan untuk tetap betah
C. dipindahkan ke tempat yang aman
D. dipaksa pergi dari tempat berbahaya.
Pembahasan: evakuasi adalah pemindahan penduduk ke tempat yang lebih aman.
Jawaban: C

Senin, 13 Maret 2017

Analisis SKL Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP.


Analisis SKL Ujian Nasional Bahasa Indonesia SMP.  Persiapan menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer dengan mempelajari kisi-kisinya.  Kisi-kisi dibagi menjadi 5 bagian yaitu 1) membaca nonsastra, 2) membaca sastra, 3) menulis terbatas, 4) menyunting ejaan dan tanda baca, dan 5) menyunting kata, kalimat, dan paragraf.

1) Membaca nonsastra
Teks yang harus dipelajari yaitu teks laporan, teks eksposisi, teks ulasan, teks biografi, teks prosedur, dan teks tanggapan kritis.
a) Teks laporan adalah jenis dokumen yang berisi papaan peristiwa atau kegiatan yang telah dilakukan seseorang/kelompok atas dasar tanggung jawab yang dibebankan.
b) Teks eksposisi adalah teks yang berisi paparan, penjelasan, penyampaian sejumlah pengetahuan sejumlah pengetahuan atau informasi.
c) Teks ulasan adalah teks yang mengulas kembali tentang  suatu hasil karya yang sudah pernah disampaikan atau ditampilkan
d) Teks biografi adalah teks yang menceritakan kehidupan seseorang.
e) Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah urutan yang kronologis dan sistematis.
f) Teks tanggapan kritis adalah teks yang berisi opini atau pendapat kita terhadap suatu permasalahan.

Ruang lingkup yang harus dipelajari:
a) menentukan makna kata/kalimat pada teks
b) menentukan informasi tersurat teks
c) menentukan bagian teks
d) menentukan ide pokok teks
e) menyimpulkan isi teks
f) menyimpulkan pendapat (pro/kontra)
g) meringkas isi teks
h) membandingkan penggunaan bahasa dan pola penyajian beberapa jenis teks
i) menilai keunggulan/kelemahan karya sastra

Contoh soal
1. Lahir pada tahun 1752 dalam lingkungan bangsawan dan patriotik membuat Nyi Ageng Serang kecil memiliki rasa nasionalisme yang tinggi.
Makna kata patriotik adalah…
A. Pahlawan
B. Bersifat cinta pada tanah air
C. Keturunan orang mulia
D. Orang-orang kaya
2. Radio akan tetap jaya meski teknologinya dianggap lama. Musik, pendidikan, politik, bahkan curhat bisa anda dapatkan melalui radio. Meski selalu muncul teknologi baru, radio tetap bikin keluarga makin seru. Jika terganggu penglihatan Anda, radio adalah solusinya.
 Maksud isi kalimat terakhir dalam teks tersebut adalah….
A. Radio khusus diperuntukkan bagi orang buta saja
B. Radio sangat cocok dengan orang yang terganggu pendengarannya
C. Orang yang terganggu penglihatannya, tetap mendapat informasi melalui radio
D. Informasi penting tentang musik dapat diperoleh melalui radio
3. (1) Olahraga dapat menjadikan tubuh bugar. (2) Olahraga juga dapat menjadikan tubuh lebih sehat dan kuat. (3) selain itu, olahraga juga membuat otot tubuh mengendur. (4) olahraga memiliki banyak manfaat.
Kalimat utama paragraf di atas terletak pada kalimat ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
4. Berdasarkan hasil penelitian para pakar pendidikan disebutkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara siswa yang gemar membaca dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan terhadap 120 siswa dari berbagai sekolah di Bandung dan menunjukkan siswa yang lebih banyak membaca mempunyai prestasi belajar yang lebih bagus dibandingkan dengan siswa yang jarang membaca.
Simpulan pendapat yang tepat sesuai paragraf tersebut adalah ….
A. Sebaiknya orang tua harus mengenali prestasi anak dari kegemaran anak    membaca buku
B. Menghabiskan waktu seharian untuk membaca harus dilakukan agar pandai.
C. Hendaknya anak dibiasakan untuk membaca karena dapat meningkatkan prestasi belajar
D. Janganlah memaksa anak untuk membaca buku karena masa kecil anak dapat terampas
5. Salah satu buku karya Taufik Ismail ini terlalu mahal untuk diabaikan. Buku yang disampaikan dengan bahasa yang lugas ini menginspirasi kita bahwa sastra bukanlah hal yang sulit untuk didalami. Di dalam buku yang juga telah dilengkapi indeks dan glosarium ini kita juga dapat memperoleh tips mencipta seni sastra yang berkualitas.
Kutipan resensi tersebut merupakan bagian….
A. Kepengarangan
B. Sinopsis buku
C. Keunggulan buku
D. Kelemahan buku

2) Membaca Sastra
Ruang lingkup yang harus dipelajari:
a) Menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel: makna denotasi, makna konotasi    
b) Menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel: pada unsur intrinsik kita dapat menemukan makna tersurat dari tokoh, latar, tingkah laku dan amanat.
c) Menentukan bagian cerpen dan fabel: unsur intinsik (tema, judul, alur, sudut pandang, penokohan, amanat, gaya bahasa) dan ekstrinsik (nilai moral, sosial, budaya, agama, dan estetika)
d) Menentukan makna simbol dalam cerpen dan fabel
    Simbol diungkapkan dalam bahasa yang khas. Bisa dimaknai berbeda.
e) Menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen dan fabel
    Berupa amanat/pesan dari cerpen dan fabel.
f) Menyimpulkan sebab/akibat konflik
    Konflik terjadi karena ada sebab dan menimbulkan akibat.
g) Membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel
    alur maju, mundur, campuran
h) Membandingkan penggunaan bahasa cerpen dan fabel: Gaya bahasa retorika (eufemisme, pleonasme, aliterasi, litotes, tautologi, hiperbola, paradoks) dan gaya bahasa kiasan (persamaan/simile, metafora, alegori, personifikasi, sinekdok, metonimia, ironi, sarkasme)
i) Mengomentari isi, pola pengembangan/bahasa:  alur dan perwatakan

Contoh Soal:
1. Dalam struktur teks cerpen, bagian orientasi adalah…
A. Bagian awal yang berisi pengenalan tokoh, latar    (tempat, suasana, waktu), dan awalan masuk ke tahap berikutnya.
B. Bagian yang menampilkan adanya tokoh utama berhadapan dengan masalah (problem).
C. Bagian yang menunjukkan adanya pemecahan masalah.
D. Bagian yang menunjukkan adanya klimak suatu konflik dalam cerita.
2. Ayah, senja tadi aku tak melihat kedua kupu-kupu itu di taman. Mungkin mereka sedang tidur. Mungkin mereka tanpa sadar sudah menanggalkan sayapnya, menanggalkan ruhnya, menjadi telur-telur cantik yang akan menetas jadi ulat-ulat cantik warna-warni dan gemuk, dan sebentar lagi bersemayam dalam kepompong putih yang rapuh lalu menjadi kupu-kupu baru yang lebih cantik.
 Latar waktu cuplikan cerpen di atas adalah….
A.  siang hari C. pagi hari
B. malam hari D. senja hari
3. Angin pagi masih berhembus.  Dedaunan bergemerisik dihembusnya. Ada beberapa daun kering yang gugur tatkala terhembus. Lalu melayang-layang dipermainkan angin. Aku senang melihat itu. Aku senang bisa melupakan air mataku yang berlinang setiap pagi.
 Dalam struktur teks cerpen, cuplikan cerita di atas termasuk bagian….
A. Komplikasi
B. Resolusi
C. Orientasi
D. Halusinasi
4. Bila seseorang bertanya pekerjaan apa yang saya lakukan, maka saya tak mampu menjawabnya. Wajah saya langsung menjadi merah padam dan ergagap-gagap. Saya cemburu terhadap orang yang bisa mengatakan, “Saya tukang batu.”
Makna kata tergagap-gagap pada kutipan cerpen di atas adalah ….
A. meraba-raba
B. tersendat-sendat bicaranya
C. tersipu malu
D. tak bisa berkata apa-apa
5. “Bu, anaknya ya. Kenalin dong!” tiba-tiba si tukang koran itu bangkit dan menuju kios Bu Rosma. “Sinta, ini Andi. Ayo kalian bersalaman,” kata Bu Rosma. Sinta lalu mengulurkan tangannya. Sebenarnya Sinta merasa kurang senang kalau berkenalan dengan Andi.
Cara pengarang menggambarkan watak Sinta pada kutipan cerita tersebut ditunjukkan dengan ….
A. Penjelasan langsung pengarang
B. Dialog antar tokoh
C. Diceritakan tokoh lain
D. Perilaku tokoh

3) Menulis Terbatas
Ruang lingkup yang harus dipelajari:
a) Melengkapi teks dengan kata atau kalimat: Dalam melengkapi paragraf yang rumpang, kata/kalimat harus disesuaikan dengan isi paragraf atau kalimat sebelum dan sesudahnya agar menjadi padu.
b) Menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks: Kalimat yang acak dapat dirangkai menjadi sebuah paragraf yang utuh dengan memperhatikan urutan, kronologis, atau kata hubung yang digunakan.
c) Melengkapi paragraf: Hal-hal yang dapat dilengkapi meliputi: kata hubung, kata baku, kata berimbuhan, istilah, dan kata serapan.
d) Mengubah teks ke dalam bentuk lain: berbagai jenis teks     dapat diubah ke dalam bentuk lain  misalnya teks cerpen diubah menjadi teks drama, teks eksposisi diubah menjadi teks monolog, teks prosedur diubah menjadi teks eksposisi, teks laporan diubah menjadi teks ulasan, dll.
e) Menulis teks singkat sesuai dengan konteks: menulis akan lebih mudah jika sudah ada konteks/ilustrasi/gambaran. Yang dibutuhkan hanyalah gaya pengembangannya sesuai jenis teks yang ingin kita tulis.

Contoh Soal
1. Dias adalah anak yang terpandai di kelasnya. Selain (1) …, ia juga patuh kepada orang  tuanya. Ia disenangi  teman-temannya karena (2) … dan (3) ….
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A.  itu, baik, tidak sombong
B.  itu, ramah, nakal
C.  tersebut, jorok, pelit
D.  juga, hemat,ramah
2. Perhatikan prosedur berikut!
Masukkan arang dalam pot
Masukkan rumpun anggrek dalam pot
Siapkan rumpun anggrek
Siapkan arang sebagai media pot.
Letakkan/gantung pot di tempat yang cukup sinar matahari
Susunan petunjuk menanam anggrek yang tepat adalah ….
A.  (3), (1), (2), (5), (4)
B.  (3), (2), (5), (4), (1)
C.  (3), (4), (1), (2), (5)
D.  (3), (4), (2), (5), (1)
3. Panitia telah menyusun jadual dan acara. Dalam susunan acara ada pemberian kesempatan kepada kedua orang tua untuk menyampaikan nasehat atau wejangan tentang kehidupan berumah tangga.
Kata baku yang tepat untuk memperbaiki kata yang dicetak miring tersebut adalah ….
A.  jadwal,nasehat
B.  jadual, nasihat
C.  jadual, pesan
D.  jadwal, nasihat
4. Pergunjingan merupakan bagian dari kehidupan sosial manusia sebagai sarana untuk meluapkan rasa kekecewaan seseorang. Pergunjingan tidak diciptakan untuk mencari solusi, karena mereka hanya sekadar menyampaikan kepenatan sosial.
Konversi teks tersebut menjadi teks berbentuk dialog adalah ….
A.      Lia: “Ga, tadi pada bahas masalah apa sih?”
         Ega: “Owh, tadi bahas masalah kasus korupsi yang sekarang lagi heboh.”
B.    Lia:  “Pak Guru tadi menjelaskan tentang pergunjingan di kehidupan sosial lho Ga?”
         Ega: “Pasti seru ya, pelajarannya tadi? Apalagi dikaji dan dibahas lebih dalam lagi.”
C.      Lia: “Ega, kenapa kamu tidak masuk sekolah tadi?”
          Ega: “Aku menjenguk nenekk di rumah sakit, jadi aku tidak bisa hadir tadi.”
D.      Lia: “Jangan bahas pergunjingan lagi kawan! Aku tidak suka!”
         Ega: “Kenapa? Adakah yang salah dengan diskusi kita kali ini?”
5. Sebuah buku yang disajikan dengan bahasa yang mudah dipahami dan struktur penyajian sederhana. Dilengkapi dengan VCD demonstrasi cara-cara berolahraga. Tidak terdapat halaman buku.
Paragraf resensi yang tepat sesuai data tersebut adalah ….
A. Buku ini adalah satu-satunya buku yang dilengkapi VCD demonstrasi cara-cara  berolahraga. Tidak mengherankan bila buku ini laris di pasaran. Masyarakat seolah tak peduli bahasanya yang cukup sederhana.
B. Penggunaan bahasa yang mudah dipahami dalam buku ini menjadi satu-satunya tumpuan buku ini menjadi buku yang laris di pasaran. Buku ini laris juga karena keunikannya, yaitu tidak ada penomoran halaman buku.
C. Meskipun tidak terdapat halaman dalam buku ini, saya yakin masih banyak orang yang memburu buku ini. Hal ini karena buku ini dilengkapi dengan VCD menarik yang tidak diberikan buku sejenis yang lainnya.
D. Buku ini disampaikan dalam bahasa yang mudah dipahami dan strukturnya yang sederhana. Untuk mempermudah pembaca mempraktikkan beberapa metode olahraga, buku ini dilengkapi VCD. Sayangnya, tidak ada penomoran halaman pada buku ini.

4) Menyunting Ejaan dan Tanda Baca
Ruang lingkup yang harus dipelajari:
a) penggunaan ejaan atau tanda baca.
b) memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca
c) menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca.

Ejaan dan Tanda Baca
Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama pada:
- awal kalimat
- kata yang berhubungan dengan kitab suci, agama, Tuhan, kata ganti Tuhan
- nama gelar kehormatan, keturunan, dan keagamaan yang diikuti nama orang
- unsur jabatan yang diikuti nama orang, instansi, tempat yang digunakan sebagai pengganti nama orang
- Nama jabatan atau nama instansi yang merujuk kepada bentuk lengkapnya
- Nama orang
- Nama bangsa, suku bangsa, dan bahasa
- Nama bulan, hari, tahun, dan hari raya
- Unsur-unsur nama geografis
- Nama yang mendahuluinya menggambarkan kekhasan budaya

Tanda titik digunakan pada:
- akhir kalimat yang bukan pertanyaan atau seruan
-Akhir singkatan nama orang
-Akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat, dan sapaan
-Singkatan kata atau ungkapan yang sudah sangat umum. Singkatan terdiri dari tiga huruf atau lebih cukup satu tanda titik
- Memisahkan angka, jam, menit, atau detik, yang menunjukkan waktu atau jangka waktu
- Memisahkan bilangan ribuan atau kelipatan yang tidak menunjukkan jumlah
- Singkatan nama lembaga pemerintah, badan/organisasi,  dokumen atau akronim yang sudah diterima masyarakat
- Singkatan lambang kimia, satuan ukuran, takaran, timbangan dan mata uang

Tanda koma digunakan :
- di antara unsur-unsur pemerincian atau pembilangan
- memisahkan kalimat setara yang satu dengan yang lain
- memisahkan anak kalimat dengan induk kalimat apabila anak kalimat mendahului induk kalimat
- di belakang kata atau ungkapan penghubung antara kalimat yang terdapat pada awal kalimat
- di belakang kata-kata o, ya, wah, aduh, kasihan, yang terdapat pada awal kalimat
- nama alamat, bagian-bagian alamat, tempat dan tanggal,  nama tempat, wilayah, atau negeri yang ditulis berurutan
- diantara nama dan gelar akademik
- menceraikan bagian nama yang dibalik penulisannya dalam daftar pustaka
- untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya membatasi

Tanda titik dua digunakan:
- pada akhir suatu pernyataan lengkap bila diikuti pemerian/rangkaian.

Contoh Soal:
1. Seorang anak sangat suka makan jeruk Pontianak sampai berlebihan, sehingga orang tuanya harus mengeluarkan uang yang cukup banyak.
Kesalahan ejaan yang terdapat dalam kalimat di atas adalah ….
A. Kesalahan penggunaan huruf kapital pada kata “Pontianak” dan kesalahan tanda koma sebelum kata “sehingga”.
B. Kesalahan penggunaan huruf kapital pada kata “jeruk” dan kesalahan tanda koma sebelum kata “sehingga”.
C. Kesalahan penggunaan kata sapaan “Anak” dan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kata “orang tua”.
D. Kesalahan penggunaan kata sapaan “Pontianak” dan kesalahan penggunaan huruf kapital pada kata “orang tua”.
2. Pil yang dijual di apotik itu dibuat dari extrak daun sirsak.
Perbaikan penggunaan ejaan dalam kalimat di atas adalah ….
A. Pil yang dijual di apotik itu dibuat dari ekstrak daun  sirsak.
B. Pil yang dijual di apotek itu dibuat dari exstrak daun sirsak.
C. Pil yang dijual di apotek itu dibuat dari ekstrak daun sirsak.
D. Pil yang dijual di apotek itu dibuat dari ektrak daun sirsak.
3. Perbaikan penulisan kalimat berikut,  “Annisa, Dara dan Mega melihat kupukupu ditaman.” adalah…
A. Annisa, dara dan mega melihat kupu-kupu ditaman.
B.  Annisa, Dara, dan Mega melihat Kupu-Kupu ditaman.
C.  Annisa, Dara, dan Mega melihat kupu-kupu ditaman.
D.  Annisa, Dara, dan Mega melihat kupu-kupu di taman.
4. Buku ini menceritakan kehidupan sehari-hari seorang pelajar sd. Mulai dari bangun tidur belajar main dan sebagainya.
Perbaikan ejaan dan tanda baca pada kutipan  di atas yang tepat adalah ….
A. Buku ini menceritakan kehidupan sehari-hari seorang pelajar sd. Mulai dari bangun tidur, belajar, main dan sebagainya.
B. Buku ini menceritakan kehidupan sehari-hari seorang pelajar SD. Mulai dari bangun tidur, belajar, main dan sebagainya.
C. Buku ini menceritakan kehidupan sehari-hari seorang pelajar sd. Mulai dari bangun tidur, belajar, main, dan sebagainya.
D. Buku ini menceritakan kehidupan sehari-hari seorang pelajar SD, mulai dari bangun tidur, belajar, main, dan sebagainya.
5. Pada era zaman modern ini teknologi berkembang sangat pesat.
Alasan kesalahan kata era  pada kalimat tersebut adalah ….
A. mempunyai makna sama dengan zaman
B. tidak logis
C. tidak berhubungan
D. bermakna sebab

5) Menyunting Kata, Kalimat, dan Paragraf
Kata Baku: sesuai EyD, kamus
Kalimat Efektif: Kalimat efektif merupakan kalimat yang mampu menimbulkan kembali gagasan-gagasan pada pikiran pendengar/pembaca seperti apa yang ada dalam pikiran pembicara/penulis.

Ciri-ciri kalimat efektif:
a) Minimal terdiri atas unsur subjek dan predikat
b) Tidak boleh hanya terdiri atas klausa bawahan
c) Subjek dan objek tidak boleh didahului kata depan
d) Hemat dalam pilihan kata
e) Pararel
f) Menggunakan pilihan kata yang tepat

Paragraf yang padu adalah paragraf yang baik yang tersusun dari kalimat-kalimat yang berhubungan antara satu dengan yang lainnya dalam membicarakan satu gagasan/ide.
Menyunting kata, kalimat dan paragraf adalah kegiatan mengedit penggunaan kata, kalimat atau paragraf yang kurang tepat atau yang tidak sesuai.

Contoh Soal:
1. Selain daripada itu, masih ada satu truk bantuan sembako. Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah….
A. Daripada selain itu, masih ada satu truk bantuan sembako
B. Selain dari itu, masih ada satu truk bantuan sembako
C. Daripada itu, masih ada satu truk bantuan sembako
D. Selain itu, masih ada satu truk bantuan sembako
2. Sudah dua Minggu, ayah di Malang untuk meneliti apel Malang.
 Penulisan huruf capital pada kalimat tersebut yang tepat adalah ….
Sudah dua Minggu ayah di Malang untuk meneliti Apel Malang
B. Sudah dua minggu Ayah di Malang untuk meneliti apel Malang
C. Sudah dua minggu Ayah di Malang untuk meneliti apel malang
D. Sudah dua Minggu Ayah di Malang untuk meneliti Apel Malang
3. Perhatikan Kalimat berikut!
Bantuan susu akan diserahkan kepda ibu ibu yang mempunyai balita
Penggunaan tanda baca yang tepat pada kalimat tersebut adalah ….
A. Bantuan susu akan diserahkan kepda ibu/ibu yang mempunyai balita.
B. Bantuan susu akan diserahkan kepda ibu-ibu yang mempunyai balita.
C. Bantuan susu akan diserahkan kepda ibu-ibu yang mempunyai balita
D. Bantuan susu akan diserahkan kepda ibu, ibu yang mempunyai balita.
4. Perhatikan kutipan teks berikut!
(1)Kebersihan lingkungan sekolah adalah hal yang tak bisa dipisahkan dari kehidupan sekolah dan merupakan faktor yang sangat penting dalam meraih keberhasilan proses belajar mengajar. (2) Sehingga kebersihan lingkungan sekolah akan lebih menjamin kebersihan seseorang dan menyehatkan. (3) Kebersihan tidak sama dengan kemewahan, kebersihan adalah usaha manusia agar lingkungan sekolah tetap sehat terawat secara berkesinambungan.
Ketidakpaduan paragraf tersebut dikarenakan ketidaktepatan penggunaan ....
A. istilah
B. konjungsi
C. tanda baca
D. kalimat penjelas
5. Perhatikan kalimat berikut!
Kebersihan lingkungan adalah merupakan aspek yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia.
Ketidakefektifan kalimat tersebut dikarenakan penggunaan….
A. Katanya rancu
B. Konjungsi tidak tepat
C. Kata berimbuhan yang tidak tepat
D. Katanya rancu dan konjungsi tidak tepat

Senin, 06 Maret 2017

Kisi-Kisi UN: Menentukan Bagian Teks

Jenis-jenis teks yang dipelajari antara lain: teks laporan, deskripsi, eksposisi, prosedur, ulasan, tanggapan kritis, diskusi,  eksemplum, dan tantangan. Struktur tiap teks tersebut berbeda-beda. Untuk mengetahui bagian-bagian teks, kita harus membaca dan memahami teks tersebut.
Kalimat utama adalah kalimat yang berisi ide pokok atau gagasan utama sebuah paragraf. Ide pokok/gagasan utama adalah inti dari kalimat utama dengan bahasa yang lebih singkat.
Contoh:
1. (1) Warga masyarakat Makassar mengeluhkan sulitnya mencapai Rumah Sakit Umum Sayang Rakyat yang beroperasi beberapa tahun yang lalu. (2) Ketiadaan angkutan umum menuju rumah sakit yang terletak 25 km sebelah utara pusat Kota Makassar, Sulawesi Selatan menyulitkan warga mendapatkan pelayanan kesehatan. (3) Tejo (39), warga Bulurokeng Kecamatan Biringkanaya, Makassar mengatakan bahwa uang Rp50.000 untuk naik ojek pergi pulang untuk menuju rumah sakit. (4) Keluhan serupa disampaikan Sinta (40), warga Kelurahan Bira, Biringkanaya yang berjarak 12 km dari rumah sakit.
Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
Jawaban: A

KIsi-Kisi UN: Menentukan Informasi Tersurat

Informasi tersurat adalah informasi yang terdapat atau tertulis dalam teks. Informasi ini dapat berupa informasi tersurat dan informasi tersirat. Informasi tersurat merupakan informasi yang secara langsung dinyatakan dalam teks tersebut. Untuk mengetahuinya , kita harus membaca teks dengan seksama dan mencermati isi teks tersebut.
Sedangkan informasi tersirat merupakan informasi yang secara tidak langsung dinyatakan dalam teks tersebut. Kita harus memahami isi teks tersebut lebih dahulu baru mengetahui informasi tersiratnya.
Contoh soal:
1. Bacalah teks berikut!
    Bambang Pamungkas adalah sosok striker nomor satu di timnas. Ia menekuni profesi sebagai pesepak bola memang sedari kecil. Ia bukan dari keluarga yang berkecukupan, namun karena kegigihannya berlatih, sekarang ia menjadi tulang punggung di garis depan tim sepak bola Indonesia.
Hal yang patut diteladani dari tokoh dalam kutipan biografi tersebut adalah ....
A. menekuni profesi sebagai pesepak bola
B. menjadi striker utama di timnas
C. mengorbankan keluarga untuk meniti karier
D. menekuni profesi dengan giat berlatih.
Jawaban: B
2. Bacalah teks berikut!
    Jenderal Besar Soedirman lahir di Bodas Karangjati, Rembang, Purbalingga, 24 Januari 1916. Beliau merupkn salah seorang tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia. Meski menderita sakit paru-paru yang parah, ia tetap bergerilya melawan Belanda. Ia berlatar belakang seorang Guru HIS Muhammadiyah di Cilacap dan giat di kepanduan Hizbul Wathan. Ia berpangkat jenderal pada usia 31 tahun.
Keistimewaan tokoh tersebut adalah ....
A. seorang guru HIS Muhammadiyah
B. menjadi jenderal saat usianya 31 tahun
C. pejuang dan pahlawan Muhammadiyah
D. pemimpin perang gerilya melawan musuh.

Senin, 25 Januari 2016

Video Pembelajaran Teks Tantangan

Minggu, 03 Januari 2016

Pengertian Kata Sifat dan Contohnya

Pengertian Kata Sifat dan Contohnya. Kata sifat adalah kata–kata yang menjelaskan, mengubah atau menambah arti suatu kata benda yang diikutinya hingga menjadi lebih spesifik. Kata sifat atau advjektifa bisa menerangkan kuantitas, kecukupan, urutan, kualitas, maupun penekanan pada suatu kata. 

Contohnya adalah kata sifat besar

Rumah besar

Kata sifat ini menambah arti kepada kata benda sehingga menjadi lebih spesifik rumah yang berukuran besar.

Ciri – Ciri Kata Sifat

1. Terbentuk karena adanya  imbuhan ter- yang mengandung makna paling.
2. Dapat diterangkan atau didahului dengan kata lebih, agak, paling, sangat, dan cukup.
3. Dapat diperluas dengan proses pembentukan se- + pengulangan kata + -nya,
Contoh : sepandai - pandainya, sebaik – baiknya, dan lain - lain.

Daftar kata sifat berdasarkan proses pembentukannya

Kata Sifat Dasar

Kata sifat ini belum mendapatkan imbuhan apapun. 

Contoh :

Asam
Banyak
Cepat
Cantik
Cekatan
Culas
Cerdik
Gosong
Gemulai
Gendut
Ganjil
Habis
Hangat
Handal
Indah
Istimewa
Janggal
Jinak
Sopan
Tenang 

Kata Sifat Jadian

Kata sifat ini terbentuk dari  imbuhan ter – yang bermakna paling.

Contoh :

Terbaik
Terbagus
Terajin
Terpandai
Termalas
Terlama
Terkuat


Kata Sifat Serapan

Kata sifat ini terbentuk dari kata asing yang diserap ke dalam bahasa Indonesia.

Contoh :

Kreatif
legal
Ilegal
Berkualitas
Positif
Stres
Tren
Tirani
Unik

Kata Sifat Reduplikasi

Kata sifat ini terbentuk dari proses reduplikasi atau pengulangan pada kata.

Contoh :

Sebaik – baiknya
Sebanyak – banyaknya
Sepintar – pintarnya
Secantik – cantiknya


Kata Sifat Majemuk

Kata sifat ini terbentuk dari gabungan kata yang membentuk makna baru atau makna konotasi yang merujuk pada sifat suatu objek atau benda.

Contoh :

Lapang dada 
Tinggi hati
Rendah hati 
Panjang tangan
Ringan tangan

SUMBER: www.kelasindonesia.com

Rabu, 28 Oktober 2015

VIDEO PEMBELAJARAN TEKS TANGGAPAN KRITIS by Nurus Annisa

Minggu, 25 Oktober 2015

VIDEO PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS ULASAN

video pembelajaran Ciri Teks Fabel by Nurus Annisa

video pembelajaran meringkas teks hasil observasi OUT by nurus annisa

tugas video pembelajaran teks deskripsi DOGMIT angkatan 25 OUT

VIDEO PEMBELAJARAN PERBEDAAN TEKS DESKRIPSI

VIDEO PEMBELAJARAN MENYUSUN TEKS DESKRIPSI